لقد دخل الاهتمام المنخفض بالقراءة في إندونيسيا في فئة القلق بحيث يجب على الحكومة العمل بجد لزيادة مستوى معرفة القراءة والكتابة في البلاد. ومن برامج وزارة التربية والثقافة في هذا الصدد تنفيذ حركة محو الأمية المدرسية. حركة محو الأمية المدرسية هي محاولة لتعزيز الاهتمام بالقراءة والكتابة لدى الطلاب وجعلها موقفًا متأصلًا في الحياة. ولدت هذه الحركة في عام 2016 من قبل المديرية العامة للتعليم الابتدائي والثانوي في وزارة التربية والتعليم والثقافة وتم نشرها الآن في جميع مكاتب التعليم على مستوى المقاطعة إلى المدينة / الوصاية. تهدف هذه الحركة إلى تحسين مستوى معرفة القراءة والكتابة للشعب الإندونيسي بدءًا من الأطفال في سن المدرسة. لسوء الحظ ، لم يُظهر برنامج محو الأمية المدرسي هذا الكثير من النتائج. استنادًا إلى بيانات وزارة التعليم والثقافة في عام 2019 ، لا يزال متوسط مؤشر نشاط القراءة والكتابة الوطني (Alibaca) في فئة معرفة القراءة والكتابة المنخفضة.
كيف تبدو حركة محو الأمية المدرسية؟
من الناحية العملية ، تبدأ حركة محو الأمية المدرسية بطريقة بسيطة جدًا ، أي القراءة أو الكتابة لمدة 15 دقيقة والتي يقوم بها المعلمون والطلاب معًا. لكن من حيث المفهوم ، فإن هذه الحركة هي أكثر من مجرد تعليم الأطفال القراءة والكتابة. في دليل التصميم الرئيسي لحركة محو الأمية المدرسية ، هناك ستة مكونات للأنشطة التي يمكن القيام بها ، وهي:
1. محو الأمية في وقت مبكر
في حركة محو الأمية المدرسية هذه ، سيتم تعليم الأطفال القدرة على الاستماع وفهم اللغة المنطوقة والتواصل من خلال الصور والكلام. يمكن اعتبار هذا النشاط كأساس لتنمية معرفة القراءة والكتابة للأطفال.
2. محو الأمية في وقت مبكر
تعلم القراءة والكتابة الأطفال أن يكونوا قادرين على الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة والعد. تتطلب معرفة القراءة والكتابة هذه قدرات الأطفال الأكثر تعقيدًا ، وهي تحليل المعلومات وحسابها وإدراكها وتوصيلها ووصف المعلومات بناءً على فهم الطفل.
3. مكتبة محو الأمية
لا تعني حركة محو الأمية المدرسية هذه أنه يجب تنفيذها في غرفة المكتبة ، ولكن جوهرها هو تعريف الأطفال بأنواع الكتب في المكتبة. يمكن للمدرسين تقديم كتب خيالية أو غير خيالية ، وموسوعات ، وأنواع أخرى من الكتب بحيث يمكن للأطفال الحصول على المعرفة في فهم المعلومات أثناء إكمال مقال أو بحث.
4. محو الأمية الإعلامية
يتم تعريف الأطفال بأشكال مختلفة من وسائل الإعلام في إندونيسيا ، بدءًا من وسائل الإعلام المطبوعة ، والوسائط الإلكترونية ، والوسائط الرقمية ، بما في ذلك وسائل التواصل الاجتماعي. الغرض من حركة محو الأمية المدرسية في قطاع الإعلام هو أن يتمكن الأطفال من فهم المعلومات وفرزها بمسؤولية ، واستخدام هذه الوسائط بشكل جيد.
5. محو الأمية التكنولوجية
ستعلم حركة محو الأمية المدرسية هذه الأطفال إتقان التكنولوجيا ، بدءًا من الأجهزة (
المعدات) والبرمجيات (
البرمجيات). تبدأ المواد التي يتم تدريسها من أشياء بسيطة ، مثل تشغيل / إيقاف تشغيل الكمبيوتر ، إلى أخلاقيات استخدام التكنولوجيا نفسها.
6. محو الأمية البصرية
هذا فهم متقدم بين محو الأمية الإعلامية والتكنولوجيا. سيتم إعطاء الأطفال فهمًا للمحتوى الرقمي الذي يعتبر أخلاقيًا ولا ينتهك الأعراف الاجتماعية ، على سبيل المثال من خلال مشاهدة الأفلام القصيرة أو مناقشة محتوى الوسائط الاجتماعية غير المناسب. يمكن تنفيذ الأنشطة في حركة محو الأمية المدرسية بما يتماشى مع المنهج المطبق في المؤسسة التعليمية. على سبيل المثال ، يمكن للمدرس أن يطلب من الطفل تقديم عرض تقديمي عن الاقتصاد أو يمكن للطفل إلقاء خطاب خلال حفل العلم. وفي الوقت نفسه ، فإن موضوع حركة محو الأمية المدرسية ليس فقط الطلاب ، ولكن أيضًا المعلمين كميسرين. علاوة على ذلك ، يتمتع الأطفال الآن بوصول واسع إلى مصادر المعلومات ، سواء في العالم الحقيقي أو في الفضاء الإلكتروني ، مما قد يجعل الطلاب يعرفون أفضل من المعلمين. [[مقالات لها صلة]]
ما هي فوائد حركة محو الأمية المدرسية للأطفال؟
من خلال حركة محو الأمية المدرسية ، من المتوقع أن يكون لدى الأطفال عقلية ذكية في استخدام مصادر المعرفة في الأشكال المطبوعة والمرئية والسمعية. في العصر الرقمي اليوم ، تعد معرفة القراءة والكتابة مهمة جدًا لتصفية المعلومات التي تكون حقيقة أو خدعة. على نطاق أوسع ، فإن إنشاء مجتمع يتمتع بمعدل عالٍ من معرفة القراءة والكتابة سيزيد أيضًا من مستوى المعيشة والرفاهية. تقول الأبحاث أن معرفة القراءة والكتابة يمكن أن تعود بفوائد مختلفة ، مثل:
- زيادة النمو الاقتصادي
- الحد من الفقر والجريمة
- دعم إنشاء مجتمع ديمقراطي
- الوقاية من الأمراض الخطيرة الكامنة عند الأطفال ، بما في ذلك فيروس نقص المناعة البشرية / الإيدز
- تخفيض معدل المواليد
- تكوين شخصية تتسم بالثقة والقوة لدى الطفل.
إن محو الأمية ليس عملية يمكن رؤية نتائجها في وقت قصير. ومع ذلك ، يمكن أن تكون حركة محو الأمية في المدرسة الخطوة الأولى لبناء وعي الأطفال بأهمية فهم القراءة والكتابة وفهم المعلومات من مصادر مختلفة حتى لا يتم استفزازهم بسهولة وتقسيمهم بواسطة الخدع.
